بسته آموزشی مهارت وکسب درآمد از اینترنت 100درصد تضمینی

بسته آموزشی مهارت وکسب درآمد از اینترنت 100درصد تضمینی بسته آموزشی مهارت الکترونیک وکسب درآمددراینترنت 100درصدتضمینی شما از خود و آنچه که از دنیا می خواهید به شکل شگرفی در آنچه بدست خواهید آورد اثر می گذارد هنگامی که انتظار دارید شغلی داشته باشید و حقوقی بگیرید که بتوانید زندگی خود را بگذرانید،بی شک چیزی بیش از این عایدتان نخواهد شدچون مطابق با این انتظار به دنبال فرصت های شغلی با همین فاکتور می گردی

دسته بندی	آموزشی
فرمت فایل	zip
حجم فایل	4091 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	1

پیامبر خدا(ص) فرمودند:” از خداوند بخواهید؛ و زیاد بخواهید، زیرا هیچ چیز برای او زیاد و بزرگ نیست “.

توقعات و انتظارات شما از خود و آنچه که از دنیا می خواهید به شکل شگرفی در آنچه بدست خواهید آورد اثر می گذارد. هنگامی که انتظار دارید شغلی داشته باشید و حقوقی بگیرید که بتوانید زندگی خود را بگذرانید،بی شک چیزی بیش از این عایدتان نخواهد شد.چون مطابق با این انتظار به دنبال فرصت های شغلی با همین فاکتور می گردید و ذهن خود را هرگز از قید و بند آزاد نخواهید کرد و اجازه ی پرواز را از خود سلب می کنید

پس انتظارات بهتری از خود داشته باشید و بهترین ها را برای خودتان توقع کنید.انتظارات شما،نگرش شما را مشخص می کند و نگرش،سازنده افکار است و قدرت تفکر برهیچ کس پوشیده نیست.

سولات متداول:

سوال: در بعضی سایت ها تبلیغاتی با عنوان “کسب درآمد تنها در چند روز” مطرح می شود، این تبلیغات صحت دارند؟

پاسخ: بی شک جواب این سوال منفی است، برای هرکاری باید زحمت کشید و هرگز نمی توان تنها با چند روز کار به درآمد مطلوب رسید.برای کسب درآمد مطلوب و دائمی باید پشتکار داشت و با علاقه،انگیزه و برنامه تلاش کرد.

سوال: با آموزش ها چه مدت طول می کشد تا به درآمد برسم؟

پاسخ: هرگز نمی توان زمان مشخصی را تعیین کرد،این مسئله کاملا به پشتکار،مهارت و توانایی های شما بستگی دارد.بی تردید هرچه جدی تر تلاش کنید و مهارت های بیش تری را از قبل فراگرفته باشید سرعت پیشرفتتان به صورت چشمگیری افزایش خواهد یافت.اگر می خواهید به درآمدی مطلوب برسید باید آموزش ها را با جدیت دنبال کنید و تمامی مراحل را گام به گام انجام دهید سپس با توجه به علایق و توانایی های خود می توانید بر روی زمینه های خاصی از کسب درآمد متمرکز شوید. همچنین تجربه نشان داده است که برای رسیدن به درآمد مطلوب باید به خود حداقل ۴ – ۵ ماه فرصت دهید.

سخن پایانی:

تمامی مراحل آموزش گام به گام همراه باتصویردرهرقسمت خدمت عزیزان فراهم ساختیم امیداست بامطالعه دقیق وجزبه جزمطالب یکی از صدهاروشی که برای شماعزیزان فراهم ساختیم انتخاب یامهارت لازم نسبت به آن (باتوجه به آموزشهایی که دراین فایل تهیه وارائه کردیم)کسب نموده ویک کسب درآمدلذت بخش ازاینترنت به عنوان یک درآمدثابت یا شغل دوم برای خودتان فراهم سازید.

بسته آموزشی مهارت الکترونیک وکسب درآمددراینترنت تنهاباپرداخت مبلغ بسیار کم 100درصدتضمینی

با آرزوی موفقیت روز افزون شما، پولسازان ایران زمین خریدازشماتضمین ازما...

مبانی نظری و پیشینه مهارت های اجتماعی

مبانی نظری و پیشینه مهارت های اجتماعی مبانی نظری و پیشینه مهارت های اجتماعی

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	60 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مبانی نظری مهارت ­های اجتماعی

مهارت اجتماعی و سازگاری اجتماعی فرایندی است که افراد را قادر می سازد تا رفتار دیگران را درک و پیش ­بینی کنند و تعاملات اجتماعی خود را تنظیم نمایند. سازگاری اجتماعی مترداف با مهارت اجتماعی است و شامل توانایی ایجاد ارتباط متقابل با دیگران در زمینه­ ی خاص اجتماعی، به طریق خاص که در عرف جامعه قابل قبول و ارزشمند باشد (خدایاری فرد ، 1385). مهارت اجتماعی فرایندی پیوسته است که طی آن فرد رفتار خود را با هدف ایجاد رابطه ای بسنده و موثر با محیط ، سایر انسان ها و خود تغییر می دهد. اساس مهارت اجتماعی به وجود آوردن تعادل بین خواست های خود و انتظارات جامعه است که می تواند بر تمام ابعاد زندگی فرد تأثیر بگذارد (دینگرا و همکاران^[1]، 2005). مهارت های اجتماعی فقط شامل دوست یابی نمی شود. اگرچه افرادی که این مهارت را زیاد دارند، خیلی سریع جو دوستانه با افراد ایجاد می کند ولی این مهارت بیشتری به دوست­ یابی هدفمند مربوط می شود. افرادی که مهارت­ های اجتماعی قوی تری دارند به راحتی می توانند مسیر فکری رفتار دیگران را در سمتی که می خواهد هدایت کنند، خواه با توافق او برای ایجاد رفتار جدید باشد، خواه به برانگیخین او برای ایجاد رفتار، عملکرد و یا تولید رفتار جدید باشد. افرادی که مهارت های اجتماعی بالا دارند همیشه درصدد هستند تا چرخه وسیعی از اطلاعات را فراهم کنند و خیلی جنبه های مشترک افراد را شناسایی می کنند و بعد از آن رابطه ای موثر برقرار می کنند و این عملکرد حاکی از این است که اعمال آنها بر اساس فرضیات حساب شده و دقیق می باشد. آنان در اولین فرصت در محیط کاری، یک شبکه ارتباطی قوی برقراری می کند (گلمن و بویاتزیس، 1995 ترجمه ابراهیمی ،1385). یکی از خصایص مهم ، افرادی که از رشد اجتماعی کافی برخوردارند، این است که آنها واجد مهارت های اجتماعی^[2] هستند ، به عبارت دیگر می دانند چگونه کنش کنند تا خوشایند دیگران باشند. بسیاری از روان شناسان بر این باورند که رشد ناکافی مهارت های اجتماعی نقش بسزایی در ناکامی و شکست های آتی کودکان دارد. کودکانی که توانایی های ضروری برای کارکردهای بین فردی مؤثر را یاد نگرفته اند؛ پرخاشگر، تندخو و منزوی هستند و مورد تنفر دیگران قرار گرفته و توان همکاری مؤثر با دیگران را ندارند و به شدت در معرض خطرات جسمی، روحی، اخراج از مدرسه و غیره می باشند (وارد^[3]، 2004). 

---

[1] . Dhingra et al

[2] . Social Skills

[3] . Ward

[4] . Elliot and Gersham

مبانی نظری و پیشینه مهارت های ارتباطی با مشتریان

مبانی نظری و پیشینه مهارت های ارتباطی با مشتریان مبانی نظری و پیشینه مهارت های ارتباطی با مشتریان

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	doc
حجم فایل	71 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	26

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مهارت های ارتباطی

مهارت های ارتباطی به رفتارهایی اطلاق می شود که شخص می تواند از آن طریق با دیگران به نحوی ارتباط برقرار کند که به بروز پاسخ های مثبت وپرهیز از پاسخ های منفی منتهی شود.مهارت ارتباطی شامل مهارت های گوش دادن وپاسخ دادن می شود که تحت عنوان ذیل مورد بحث قرار می گیرد (قبادی ، 1387 ،صص18-19):

نقش یک شنونده را داشته باشیم؛هسته مرکزی ارتباطات اثر بخش، گوش دادن است، گوش دادن موجب ارتباط همراه با توجه می شود که به ما کمک می کند در برابر استرس مقاومت بیشتری داشته باشیم.

تماس چشمی را حفط کنیم ، تماس چشمی قوی در گوش دادن موثر اهمیت  بسیاری دارد.چشم های متعجب،افکار تعجب آمیز را انتقال می دهدوفقدان تماس چشمی،عدم علاقه به موضوع یا فرد مقابل را می رساند وتماس چشمی خوب، احترام را به گوینده منتقل می کند.

محتوای آنچه که گفته شده را دوباره بیان کنید تا از روشن بودن آن اطمینان یابید. بیان دوباره یاتعبیر کردن،شکل مبسوط تر استفاده از کلمات تشویقی کوتاه است.

برای توضیح دادن بیشتر گفته ها،سوال کنید،وقتی که نمی توانید حقایق، مفاهیم واحساساتی را که بیان می شود درک کنید سوال کنید.

برای انعکاس مفاهیم، سهیم شدن در احساسات شخصی از همدلی استفاده کنید: همدلی یکی از مهارتهای مهم حضور داشتن شمرده می شود.همدلی به شما اجازه می دهد، احساسات گوینده را شناسایی کنید.

بازخور فردی ارائه دهید :پاسخ دادن به نقطه نظرات،اغلب نیاز به بازخور از شنونده دارد.قبل از آنکه عقیده خود را ابراز کنید بپرسید که آیا فرد مایل است بازخور ارائه شود.

محتوای آنچه گفته شده است را خلاصه کنید : خلاصه کردن مشابه تعبیر کردن است فقط نیاز به تمرکز بیشتر وتحلیل افکار واحساسات فرد مقابل دارد ونشان می دهد، آنچه گفته شده کاملاً درک شده است.

مبانی نظری و پیشینه مهارتهای خودآگاهی و حل مساله در روابط زناشویی

مبانی نظری و پیشینه مهارتهای خودآگاهی و حل مساله در روابط زناشویی مبانی نظری و پیشینه مهارتهای خودآگاهی و حل مساله در روابط زناشویی

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	144 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	65

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مهارتهای خودآگاهی و حل مساله در روابط زناشویی

یافته های علمی گواه آن است که بهداشت روانی از جمله مهمترین نیازهای انسان امروزی است که برای تامین آن لازم است فرد دقیقاً خود را بشناسد، بتواند دیگران را درک کرده و روابط موثری با آنها ایجاد نماید. هیجانهای منفی و استرس های روزمره خود را شناسایی کرده و آنها را تحت کنترل در آورد، به شیوه ای موثر مشکلات خود را حل کرده و تصمیم های مناسبی را اتخاذ کند و دیگر اینکه کلیشه ای فکر نکرده و اطلاعات را بدون پردازش نپذیرد. لازمه ی برآورده شدن نیازهای اساسی فوق تسلط بر مهارتهای زندگی است. برخی از این مهارتها عبارتند از: مهارتهای خود آگاهی ، مهارتهای ارتباطی، مهارتهای تصمیم گیری و حل مساله، مهارت مقابله با هیجان های منفی، مهارت مقابله با استرس، مهارت تفکر خلاق، مهارت تفکر نقادانه مهارت قاطعیت ،مهارت اعتماد به نفس.(ناصری ،1387)

فرد ماهر به کسی گفته می شود که توانایی انجام یک کار را به شکل درست داشته باشد. برای اینکه بتوان گفت کسی در کاری دارای مهارت است لازم است که دو عامل زمان و خطا نیز در نظر گرفته شود. بدین ترتیب به کسی راننده ماهر گفته می شود که  هم برای رسیدن به مقصد، حداقل زمان را صرف کند و هم در حین رانندگی دارای کمترین خطا باشد. بدیهی است برای اینکه فردی بخواهد در هر زمینه ای به مهارت دست یابد نیاز دارد هم به دانش چگونگی آن عمل آگاهی داشته باشد و هم با تمرین های متوالی آن دانش را به رفتار و عمل تبدیل کند. دانش انجام یک کار را می توان از طریق مختلف کسب کرد ( ناصری، 1387).

در زندگی ما انسانها، واقعیت های متعددی وجود دارد که چه بخواهیم و چه نخواهیم با آنها مواجه خواهیم شد .زندگی مملو از مشکلاتی است که باید حل شوند و تصمیم هایی که باید گرفته شوند بنابراین مهم است که ما در مواجهه با موقعیت های مساله برانگیز یا تصمیم بر انگیز دارای روش و شیوه باشیم.

مبانی نظری و پیشینه آموزش مهارت های زندگی و عزت نفس

مبانی نظری و پیشینه آموزش مهارت های زندگی و عزت نفس مبانی نظری و پیشینه آموزش مهارت های زندگی و عزت نفس

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	150 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	58

بصورت فایل ورد همراه با منابع 1-2مقدمه...........................................................................................

2-2مروری بر مبانی نظری پژوهش.......................................................................

2-2-1تعریف و اهمیت مهارت های زندگی...........................................................

2-2-2اهمیت مهارتهای زندگی از لحاظ سلامت روانی.........................................

2-2-3 انواع مهارتهای زندگی................................................................................

2-3 ابعاد مهارتهای زندگی.................................................................................

2-3-1مهارت های ارتباط بین فردی-روابط انسانی...............................................

2-3-2 مهارت های حل مسله- تصمیم گیری.......................................................

2-3-3 مهارت های مربوط به سلامت جسمانی- حفظ سلامتی............................

2-3-4 مهارت های  رشد هویت- هدف در زندگی..............................................

2- 4مبانی نظری برنامه آموزش مهارتهای زندگی..................................................

2-5اهداف آموزش مهارت های زندگی.................................................................

2-6جایگاه مهارتهای زندگی در اسلام............................................................

2-7تعریف و اهمیت سلامت روان.................................................................

2-8 بهداشت روانی و اهمیت پیشگیری اولیه........................................................

2-9ویژگی های افراد سالم از دیدگاه های مختلف................................................

2-10دیدگاه های مختلف در مورد سلامت روانی.................................................

2-10-1 دیدگاه روان پزشکی...............................................................................

2-10-2 دیدگاه رفتار گرایی.................................................................................

2-10-3 دیدگاه انسان گرایی................................................................................

2-10-4 دیدگاه هستی گرایی...............................................................................

2-10-5 دیدگاه شناختی.................................................................................

2-10-6 دیدگاه بوم شناختی............................................................................

2-11مبانی نظری عزت نفس.............................................................................

2-12توجه به عزت نفس در کودکان......................................................................

2-13اهمیت عزت نفس...............................................................................

2-14علائم عزت نفس سالم و نا سالم...................................................................

2-15سوابق پژوهش........................................................................................

2-15-1 تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به داخل کشور.................................

2-15-2 تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به خارج کشور.................................

2-16خلاصه فصل.........................................................................................